第19章 又打乱讲子

第19章 又打乱讲子 (第2/2页)

众人论出版之事，未知清波翠微何时可见。料众人多唯以礼节听之，觉与己无关，或力不能及，或觉其谬甚，乃至荒诞。独皇浦正棠，矢志不渝，持之以恒，自我磨砺，屡试屡进。数载之后，于研究生班讲授创新创业之题，遂有论曰：“如何取环评之范，融碳评编务之道，研技术之新，以海量接单，轻资创业乎？”此亦其经典分享之一也。
　　
　　皇浦正棠主讲此案，制幻灯片四五十张，其目次分八：绪论、环评模式之解析、碳评编务模式之探讨、技术研创流程之再造、海量接单之策、轻资运营之构设、成功创业之案例研究、结论与展望。
　　
　　幻灯片三至八，述研究之背景、意义、文献综述、目标与方法；九至十三，解环评模式，述其定义、分类、运作机理、优缺及在碳评之应用；十四至十八，探碳评编务模式，论其概念、构建原理、创新点及案例分析；十九至二十三，再造技术研创流程，析现有流程，论再造之理，设计碳评流程再造，施其实策；二十四至二十八，论海量接单之策，析市场、营销、订单管理、客户关系；二十九至三十三，设轻资运营，言轻资之理念，资源配置、成本控制与效率提升、风险评估与管理；三十四至三十八，详析成功创业案例，择案例之标准，析案例，如某团队轻资运营与某公司碳评编务之成功案例，总结经验与启示，对比反思；最后，三十九至四十三，展示结论与展望，述研究之主成果、应用效果评估、存在问题与挑战、未来研究方向。
　　
　　昔年立志，欲以环评融碳评以创业，岂料数载之后，正棠不复言创业，唯言就业择业。苦心孤诣，组教育咨询之队，其队之主旨，乃劝学子勿轻辞职，纵工作与攻读博士之时间相冲，亦以保岗位为先，工作为首，兼修学历，非二者择一也。此如过山车之变，数年所遇所感，皆不可知也，此事俟他日详述，今姑置勿论。